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《孩子,我想更懂你》——冯特国际幼儿园育儿讲座课后感

2019-01-12 19:05:00   来源:
今天有幸聆听了李莉老师关于开展正面教育的讲座,这一课侧重目标纠正问题更具有实际意义。课堂上,家长和老师积极互动很有收获与共鸣,我的教育理念也得到了一次升华。给冯特幼儿园点赞,给李莉老师点赞,给参加讲座的宝爸宝妈们点赞!
 
 
“育儿也是育己”的理念。
 
有一种好孩子是别人的孩子,反观自家的孩子有太多的毛病。比如不如意就爱哭闹、起床总是拖拉、拿起手机就不想放下,胆小懦弱,管理不好自己情绪、顶嘴任性……身为父母面对这种情况内心通常会有些暴躁、焦虑和无奈。其实,我们反思一下,孩子存在的一些问题,我们大人也有,拖延症、言行不一,三分钟热度,没有耐心等等。孩子天生就是一张白纸,孩子的好与赖只是复印件,家庭才是原版。所以父母从孩子身上能看到真实的自己——毛病重重,也需要不断的学习和成长。先让自己成为你希望孩子成为的那种人,先修行好自己,才有资格和底气面对孩子。孩子看到我们正确的做事,耳濡目染潜移默化,教育自然而然的水到渠成。如果孩子看到我们言行不一致,首先孩子会很困惑,爸妈能做的我为什么不能做呢?学校、社会和家庭对于孩子的人格教育,家庭影响最大,父母做为孩子第一任老师,努力和孩子一同成长吧!
 
 
“教育要越早越好”的理念。
 
一棵小苗自然会节外生枝,只有及时修剪才能长成参天大树,如果错过了修剪期,就会伤筋动骨大动干戈,也未必会取得理想的效果。孩子的教育也是一样,0-12岁是父母陪伴教育孩子的“黄金有效期”这个时候的教育和陪伴比任何时候都来的重要,孩子在很小的时候,还处于习惯的养成时期,并且孩子越小,父母的权威性越强,对一些指令性语言孩子也不会顶撞,在这个阶段对孩子的一些不好的行为及时进行纠正,对一些好的行为给予肯定和赞赏,孩子自然而然就会养成良好的行为习惯。因此孩子的教育不能等,正视孩子存在的问题丢掉烦躁和焦虑,整理好思绪从现在去做100%的努力,抓住教育黄金期为时不晚。   
 
 
“先有关系再有教育”的理念。
 
先有关系再有教育,没有关系,就没有教育,就是说亲子关系比教育方法更重要。如果把各种成功的管教经验和方法比喻成治病的特效药,那么亲子关系就好比给药的输液器,如果没有良好的给药渠道,再特效的药物也都无济于事。这给我最大的启发就是要走进孩子的心里,首先成为好朋友,让孩子觉得父母是不可替代的,家庭温暖的港湾是独一无二的。其次,不要怕孩子犯错误,失败是成功之母,上一个错误是最好的导师,家长跟孩子有了一样的想法,就会感同身受,孩子才会敞开自己的心扉,得以健康快乐的成长。动画片《小猪佩琪》中猪爸爸和孩子们那种朋友般的父爱亲情平凡且真实,面对出错的爸爸猪,孩子们总是乐呵呵的说“糊涂的猪爸爸!”,《堆雪人》那一集猪爸爸的帽子和围巾被戴在雪人的头上,爸爸冻得发抖也没有批评佩琪和乔治,一家人享受着快乐。生活就应该少些严肃多点可爱,做糊涂的猪爸爸,成为宝贝的铁哥们。
 
 
与孩子建立共赢关系的理念。
 
家长要追求完美,孩子要渴望成功获得成就感,面对孩子的这样那样的问题,家长需要与孩子建立共赢关系。孩子如果输了心理感受会很不好,感受不好就会导致行为不好,就像海上的冰山,海面之上是行为,海面之下是感受,想让孩子行为好,需要先让孩子感受好。记得有一次臭宝玩得很嗨,晚上十一点多了丝毫没有睡意,无理取闹让我给他摆弄玩具,我实在困的不行,也担心他睡眠不够,一下子把他的玩具给扔在地上命令他马上睡觉,“爸爸你为什么扔我的玩具……拍着我的手大声的哭喊”, 孩子哭的好伤心,直到睡着了还在抽泣。想一想他只是让我帮助摆好玩具,摆好后就会睡觉的,“我一直依赖的爸爸怎么能这样对待我呢?”这种感受很糟糕,真是后悔死了,我郑重的给孩子道歉说了“对不起!”。
 
 
没有最好的父母,却有更懂孩子的父母。没有最幸福的孩子,却有更被理解的孩子。走进孩子的心里,了解孩子的想法,做最懂孩子的父母,这也是本次讲座的核心主旨。
 
本文作者:冯特国际中原新城幼儿园C3A班张禹韬爸爸

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